Izborni predmet: Teorija i praksa arhitektonskog projektovanja 8 ESPB
docent Djordje Stojanović
Doktorske studije – Arhitektonski fakultet Univerziteta u Beogradu

Osnovni ciljevi nastave na ovom predmetu je razumevanje odnosa između teorije i prakse arhitektonskog projektovanja; razvijanje analitičkih veština i metoda istraživanja u oblasti arhitektonskog projektovanja; razvijanje kritičkog  mišljenja; razvijanje sposobnosti apstrakcije i proširivanja polja delovanja u oblasti arhitektonskog projektovanja; razumevanje uloge modela u arhitektonskom projektovanju i istraživanju. Sadržaj nastave čini: pregled različitih vidova istraživanja kroz projekat; pregled različitih teorijskih modela u tekstovima savremene arhitektonske teorije  i razmatranje mogućnosti njihovog prevođenja u projektantske modele; upoznavanje sa metodologijom istraživanja u oblasti arhitektonskog projektovanja koje omogućavaju uključivanje znanja iz drugih oblasti u okvire arhitekture; izučavanje principa projektovanja, konstruisanja i materijalizacije arhitektonskih objekata.

Zadatak: Potrebno je prepoznati samo jednu temu/termin, a potom tu temu prodiskutovati putem analize relevantnih arhitektonskih ili istraživačkih projekata ili teorijskih stanovišta.  U zavisnosti od karaktera samog termina, analiza može biti sprovedena naspram jednog od aspekata prostorne logike koje čine: organizacija, konstrukcija i materijalizacija prostora. Takođe, analiza može biti sprovedena naspram jednog ili više segmenata životnog ciklusa arhitektonskog projekta, koje čine: koncepcija, realizacija, upotreba. Cilj ovakvog pristupa u izučavanju prostora i veštine arhitektonskog projektovanja je da izbegne tipološku klasifikaciju izgrađenih objekata, i omogući povezivanje istraživačkog sa kreativnim odnosno projektantskim radom, odnosno povezivanje istraživačkog rada i prakse arhitektonskog projektovanja.

Opšte reference:

1. Allen, S. 2000. Practice: architecture, technique and representation. New York and London: Routledge
2. Blith, R. 2014. Research in Architecture and Design: Framework for a practice based PhD. RMIT University. (online) Available at: http://www.rmit.edu.au/architecturedesign/research
3. Schon D. 1983. The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. New York and London: Basic books.
4. Frayling C. 1993. Research in Art and Design. Royal College of Art Research Paper  vol1. no 1. pp. 1-5. (online) Available at: http://www.transart.org/wp-content/uploads/group-documents/79/1372332724-Frayling_Research-in-Art-and-Design.pdf
5. Till, J. 2007. What is architectural research? Three myths and one model. London. R&D department RIBA. (online) Available at: http://www.architecture.com/Files/RIBAProfessionalServices/ResearchAndDevelopment/WhatisArchitecturalResearch.pdf
6. EAAE Charter on Architectural Research. (online) Available at: http://www.eaae.be/old/web_data/documents/research/120903EAAECharterArchitecturalResearch.pdf7.
7.  Stojanovic, Dj. ed. 2013. Architectural Education in the Post-Digital Age. Serbian Architecture Journal, Volume (5), No 2.
8.  Stojanovic, Dj. 2014. What is Architectural Research. Serbian Architecture Journal, Volume (6), No 3.

The Platter is a temporary structure designed collectively by students and tutors within the framework of the module M5.1 Studio Design Architecture at the first year of the Graduate Level Study Programme, Faculty of Architecture, University of Belgrade, during the summer term 2013/14.