Uklopiti zgradu plesne škole u gusto izgrađeno gradsko tkivo, bez ikakvog narušavanja postojećeg identiteta, značilo je uvući se kroz, projektovati preko i uz.
Oblik uslovljen kompleksnošću unutrašnjeg dvorišta zahteva jasno rešenje funkcije u objektu. Kretanjem se ovaj objekat ’’odmotava’’, čini neprekinutim, i povezuje se površina unutar plesne škole, njenog dvorišta i krovova. Tako nastaje privid kontinuiteta između novog i postojećeg.
Osnovna zamisao projekta zasniva se na razumevanju savremenog plesa kao discipline i prostora namenjenog njemu, koji ne treba da bude ograničen, već da odiše otvorenošću i protočnošću. Iz takve ideje proizilazi struktura koju karakteriše veliki broj komunikacija koje pružaju veći broj mogućnosti slobodnijeg kretanja u samom objektu. Istraživanjem odnosa komunikacija i ostalih površina i njihovom transformacijom dobijena su dva centralna jezgra koja u daljoj razradi postaju i osnovna tema projekta. Njihova uloga je jasno definisana, a sačinjavaju ih neki od osnovnih sadržaja svake plesne škole poput plesnih studija, učionica, biblioteke, čitaonice. Ideja jeste da jezgra pored funkcionalne uloge imaju […]
Trg Kopitareve gradine je prepoznat kao neiskorišćen javni prostor u gusto izgradjenoj sredini gde su pravci pogleda ograničeni i usmereni samo na prostor tra. Projekat se zasniva na unapredjenju i aktiviranju lokacije kroz proširenje u vidu novog prostora edukativnog karaktera. Objekat plesne škole je nastao kroz analizu kretanja do trga, na osnovu vizuelnih pravaca kao i prema odnosu visina i gustine izgradjenosti ove lokacije. Relacija trg – škola je uspostavljena slobodnim kretanjem kroz otvoreni lobi odakle se komunikacijama dolazi do prostora za ples i socijalizaciju. Programski gledano, sale za vežbu se nalaze na različitim visinama gde je dostupnost, povezanost i […]
Međuprostor: Ne može se biti izvan svega jer, biti izvan nečega znači biti unutar nečeg drugog. Prostor između nema svoje sopstvene granice, uobličava se spolja. Tako, javni prostor trga definišu ivice objekata i ulica, oblikuju ga fasade i tlo, formira se unutrašnji gradski prostor. Otvorena pozornica mogućnosti – prostornih, vremenskih i socijalnih transformacija. Smeštena unutar fiksnih elemenata ona je polje kretanja, njegove stalne rekonfiguracije. Polazeći od prirodne strukturne logike terena, njegovu zamišljenu geometriju prevodimo u mrežu, pri čemu određene tačke (zone ljudske […]
Graphic Surveillance v.01
The aim of the workshop is to produce graphical output based on the information gathered through surveillance of pupils’ behavior at several school yards in Belgrade across different periods of time. Resulting diagrams are meant to capture changing aspects of space and introduce time component into the architectural thinking. Specific emphasis is placed on the development of techniques for observation and documentation relevant to the understanding of space through the notions of structure, pattern and configuration. This short graphic exercise is supported with the two discussions based on essays, “Mapping the intangible” by Stan Allen […]
Modul M4 Studio projekat, 16 ESPB
naziv zadatka: Plesna škola / Kopitareva gradina
docent Djordje Stojanović, asistent Milutin Cerović, saradnik Milan Katić
Master akademske studije – Arhitektonski fakultet Univerziteta u Beogradu
U ovom semestru studio istrazuje prostorno-programske potencijale plesne skole u kontekstu uzeg centra grada, na lokaciji Kopitareva gradina u Beogradu. Cilj je da se kroz projektovanje novog objekta edukativnog karaktera, zajedno sa pratecim sadrzajima u vidu otvorene scene ili prostora za igru, unapredi karakter zadate lokacije ali i sagledaju mogucnosti alternativnih vidova ucenja kroz interakciju objekta sa javnim prostorom trga Kopitareva gradina. Izazov lezi u prepoznavanju, uspostavljanju i razvijanju adekvatnih relacija izmedju predlozene […]
